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La Coctelera

Categoría: Epistemologia

Transdisciplinariedad y Complejidad en el Análisis Social

Posteado por: lisbeth el 25 nov En: Epistemologia - sin comentarios

Las sociedades contemporáneas enfrentan problemas de creciente complejidad, definidos por un sinnúmero de relaciones y variables que no siempre pueden ser interpretadas integralmente. En el campo académico y científico, por su parte, las ciencias sociales y humanas atraviesan por un momento caracterizado por fuertes debates que reclaman nuevas y mejores estrategias de producción de conocimiento.

El presente documento constituye un aporte a esta reflexión contemporánea sobre teoría social, desde una perspectiva que busca registrar la evolución, desarrollos y propuestas de enfoques claves en el pensamiento social, como son los de la complejidad y la transdisciplinariedad.

Desde el título de este trabajo, se propone el vínculo entre complejidad y transdisciplinariedad, con especial énfasis en el campo del análisis social. El "binomio complejidad-transdisciplinariedad", como han llamado Caetano, Curado y Jacquinet a esa relación, refiere, por un lado:

􀂃 a las realidades investigadas, complejo de fenómenos irreductible a una sola dimensión y cuyos significados dependen fuertemente del contexto; y por otro,

􀂃 al esfuerzo intelectual para comprenderlas, a través de la elaboración de modelos que tomen en cuenta el contexto así como las interretroacciones entre sus elementos constituyentes.2

En su análisis sobre la evolución del pensamiento social, el documento se basa en criterios de periodización de las ciencias sociales, mostrando sus desarrollos desde una perspectiva de la simplicidad hacia una perspectiva de la complejidad. Desde su fundación como áreas autónomas de producción de conocimiento, destacando hitos críticos, hasta el momento actual, caracterizado por una nueva revolución en términos epistémicos –según distintos autores: pasaje del pensamiento simple al complejo, configuración como ciencias post-normales, investigación social de segundo orden.

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"Siete Saberes"

Posteado por: lisbeth el 25 nov En: Epistemologia - sin comentarios

Este texto antecede cualquier guía o compendio de enseñanza. No es un tratado sobre el conjunto de materias que deben o deberían enseñarse: pretende única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen por completo ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo.

Hay siete saberes «fundamentales» que la educación del futuro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna, ni rechazo según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.

Además, el saber científico sobre el cual se apoya este texto para situar la condición humana no sólo es provisional, sino que destapa profundos misterios concernientes al Universo, a la Vida, al nacimiento del Ser Humano. Aquí se abre un indecidible en el cual intervienen las opciones filosóficas y las creencias religiosas a través de culturas y civilizaciones.

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